Основи здоров'я
7-А клас 16.03
7-Б клас 14.03
ТЕМА :Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації».
ПРАКТИЧНА РОБОТА (виконати обов'язково)
Створення реклами ЗСЖ. З поданих матеріалів (журнали, малюнки, папір, олівці, ножиці, клей) створити плакат з однієї з тем:
1) «Ні — палінню!»
2) «Ні — алкоголю!»
3) «Бути здоровим — це модно і красиво!»
4) «Я — за здоровий спосіб життя!»
5) «Світ без шкідливих звичок — прекрасний!»
6) «Шкідлива звичка — це рабство!»
Д\З опрацювати &25,зошит:виписати причини "хвороб цивілізації"
https://www.youtube.com/watch?v=ilbgkwL5a1Q |
7-А клас 19.037-Б клас 18.03
ТЕМА :Профілактика серцево-судинних, онкологічних
захворювань, діабету, ожиріння.
ЧОМУ ВИНИКАЮТЬ ХВОРОБИ СЕРЦЯ: ФАКТОРИ РИЗИКУ
Головні фактори ризику, які призводять до серцево-судинних захворювань:
Наразі кожен другий українець має різний ступінь надлишкової ваги. Це, своєю чергою, може стати причиною більшості хронічних захворювань, в тому числі й серцево-судинних.
Кожен третій українець має підвищений артеріальний тиск і часто не знає про це. Підвищення артеріального тиску (артеріальна гіпертензія, гіпертонічна хвороба) виявляється у 25% дорослого населення України і належить до захворювань, які скорочують тривалість життя та призводять до інвалідності.
Зловживання алкоголем призводить до підвищення артеріального тиску, гіпертрофії серцевого м'язу, розвитку інфаркту міокарду та порушення мозкового кровообігу - інсульту. Кожен п'ятий українець курить і цим, зокрема, істотно збільшує ризики серцево-судинних захворювань. Інтенсивне куріння з підліткового віку (понад 20 років) може скоротити життя на 20-25 років, в тому числі і через хвороби серця.
Достатній рівень оздоровчої рухової активності має лише 3% населення України. Недостатня фізична активність призводить до збільшення ваги та розвитку захворювань серця.
Стрес та тривожні стани більш ніж у 2 рази збільшують ризик серцево-судинних захворювань, а у разі хвороби - ускладнень та смерті.
Головні вороги серця - це переїдання, недостатнє споживання овочів та фруктів, безконтрольне вживання висококалорійної їжі, напоїв, солі.
Високий рівень цукру в крові мають понад 2 млн українців, половина з яких не знають про це і, відповідно, не отримують необхідного лікування.
ЯК ЗБЕРЕГТИ ЗДОРОВ’Я СЕРЦЯ:ГОЛОВНІ ПРАВИЛА ПРОФІЛАКТИКИ ІНСУЛЬТУ ТА ІНФАРКТУ МІОКАРДА![]()
1. Правильне харчування. Віддавайте перевагу овочам, фруктам, злакам, бобовим, горіхам, кисломолочним продуктам, нежирним сортам м'яса та риби. При цьому споживання жирів, масла, солодощів, алкоголю слід максимально скоротити.
2. Фізична активність. Більше рухайтеся, гуляйте на свіжому повітрі, займайтеся спортом. В середньому доросла людина повинна щодня ходити пішки на відстань не менше 3 кілометрів (або не менше 30 хвилин).
3. Стресостійкість. Уникайте стресів та вчіться справлятися з ними.
4. Здоровий спосіб життя. Відмовтеся від куріння та алкоголю.
5. Контроль тиску та рівня цукру в крові. Контролюйте свій артеріальний тиск та рівень цукру в крові. Оптимальний рівень артеріального тиску для дорослої людини становить 120/80 мм ртутного стовбчика. Для більшості людей нормальними вважаються всі показники артеріального тиску, які не перевищують 139/89. Оптимальний рівень цукру капілярної крові (при заборі крові з пальця) від 3,3 до 5,5 ммоль/л.
6. Регулярний медогляд. Регулярно відвідуйте свого терапевта чи сімейного лікаря, з яким підписали декларацію, та вчасно проходьте профілактичні скринінги. За необхідності ваш лікар може призначити швидкий тест на тропонін. Усі послуги, які надає лікар первинної медичної допомоги, на 100% гарантовано є безкоштовними та оплачуються з державного бюджету.
- серцево-судинні хвороби, https://www.youtube.com/watch?v=GNoHP8RNu5w -онкологічні захворювання, https://www.youtube.com/watch?v=RGiy4BktyEs -цукровий діабет, https://www.youtube.com/watch?v=OZeFJBFfaAY -ожиріння. Причини виникнення ожиріння у дітей
Екзогенно-конституціональні фактори ‒ це перевищення енергії, що надходить з їжею, над енергетичними затратами організму. Неправильне харчування, малорухливий спосіб життя дітей, залежність від гаджетів і надмірне вживання солодкого ‒ всі ці причини викликають появу надмірної ваги у дітей.
Спадковий фактор відіграє не останню роль: якщо один або обидва батьків страждають від надмірної ваги, то ймовірність ожиріння у дітей становить від 40 до 80 відсотків. Якщо ж батьки худорляві, то ймовірність надмірної ваги становить всього 8%.
|
7-А клас 23.037-Б клас 25.03
ТЕМА :Вплив комерційної реклами на здоров’я.
Д\З виписати у зошит: визначення "реклама",види реклами. Створити антирекламу"Профілактика серцево судинних захворювань" Оксана Здирок |
7-А клас 30.03
7-Б клас 01.04
ТЕМА :Комп'ютерна,ігрова та Інтернет залежність.
https://www.youtube.com/watch?v=v_-X2IRjSm4
https://www.youtube.com/watch?v=JEzgFgJepDo&t=10s
ДІТИ, ЯКІ ГРАЮТЬ В ІГРИ АБО КОМП’ЮТЕРНА ЗАЛЕЖНІСТЬ
Великий потік нової інформації, застосування комп’ютерних технологій, а саме розповсюдження комп’ютерних ігор здійснили вплив на розвиток особистості сучасної дитини. На сьогоднішній день збільшилась кількість дітей і підлітків, які вміють працювати з комп’ютерними програмами, в тому числі грати в комп’ютерні ігри. Якщо в середині 90-х років в числі улюблених занять підлітки називали слухання музики і перегляд телепередач, то в останні роки захоплення комп’ютером витіснило їх. Приблизно 70% сучасних школярів, відповідаючи на питання про свої інтереси і захоплення, згадують комп’ютер нарівні з заняттями спортом, прогулянками й спілкуванням з друзями. За статистичними даними, майже кожен підліток у віці 13-16 років хоча б один раз пробував грати в комп’ютерну гру. Разом з комп’ютеризацією з’явилися також негативні наслідки цього процесу, який впливає на соціально-психологічне здоров’я дітей і підлітків.
Найпоширенішим з них є явище як «комп’ютерна залежність». Термін «комп’ютерна залежність» з’явився в 1990 році. Психологи класифікують цю шкідливу звичку як різновид емоційної «наркоманії», яка викликана технічними засобами. Головний зміст комп’ютерної залежності складається з того, що комп’ютер починає керувати людиною. З часом для залежного підлітка стає важливий не результат гри, а процес, в якому втрачається контроль над часом.
Першими ознаками комп’ютерної залежності дитини є:
пропуски шкільних занять через комп’ютерну гру вдома або відвідування комп’ютерного клубу;
просиджування біля комп’ютера у нічний час;
приймання їжі не відриваючись від комп’ютерної гри;
уявлення і асоціювання себе з героями комп’ютерних ігор; відсутність інших захоплень крім комп’ютерних ігор;
надання переваги комп’ютерним іграм, ніж спілкуванню;
загальний час, проведений за грою перевищує час виконування домашніх завдань, прогулянки, спілкування з батьками і однолітками, інші захоплення;
не уявлення чим себе зайняти, коли комп’ютер зламався;
конфлікти з батьками і їх шантажування у відповідь на заборону проводити час за комп’ютером.
Підлітковий вік – це період формування цінностей, розширення соціальних контактів, а залежна дитина обмежує своє коло спілкування комп’ютером. В результаті чого у таких дітей спостерігаються відсутність життєвого досвіду, інфантилізм у вирішенні життєвих питань, труднощі в соціальній адаптації, бідність емоційної сфери, соматичні порушення (зниження гостроти зору, підвищена втомленість, порушення осанки тощо) звуження кола інтересів, прагнення до створення особистого світу, втеча від реальності. Замість вирішення виникаючих труднощів дитина поринає у комп’ютерну гру. Там у грі, їй добре: вона сильна, смілива, озброєна, успішна …
Але час, який проведений за грою не робить її сильнішою і успішнішою в реальному житті, тому повертаючись із віртуального світу в реальний, вона відчуває дискомфорт, слабкість і беззахисність. І тому їй неодмінно хочеться повернутися туди, де вона – переможець. «Помилки», які підліток не може виправити в житті з такою ж легкістю, як у грі, викликають у нього різні легкі психічні відхилення в емоційному плані – від агресії до депресії, від повного протиставлення себе світу до замкненості в собі.
-
Що ж може вберігати дитину від формування комп’ютерної залежності? Відповіддю на це питання є можливість отримувати в реальному житті те, що їй може дати віртуальний світ і тоді дитина буде захищена від комп’ютерної та інший видів залежностей. Цим може бути: яскраве, насичене, цікаве життя; можливість відчувати азарт і ризик; можливість відчувати агресію приємлемим способом; можливість грати і реалізовувати свою цікавість; можливість повноцінно спілкуватися з батьками і однолітками.
Д\ з : повторити &23-30
Підсумкове узагальнення знань.
https://www.youtube.com/watch?v=v_-X2IRjSm4
https://www.youtube.com/watch?v=JEzgFgJepDo&t=10s
ДІТИ, ЯКІ ГРАЮТЬ В ІГРИ АБО КОМП’ЮТЕРНА ЗАЛЕЖНІСТЬ
Великий потік нової інформації, застосування комп’ютерних технологій, а саме розповсюдження комп’ютерних ігор здійснили вплив на розвиток особистості сучасної дитини. На сьогоднішній день збільшилась кількість дітей і підлітків, які вміють працювати з комп’ютерними програмами, в тому числі грати в комп’ютерні ігри. Якщо в середині 90-х років в числі улюблених занять підлітки називали слухання музики і перегляд телепередач, то в останні роки захоплення комп’ютером витіснило їх. Приблизно 70% сучасних школярів, відповідаючи на питання про свої інтереси і захоплення, згадують комп’ютер нарівні з заняттями спортом, прогулянками й спілкуванням з друзями. За статистичними даними, майже кожен підліток у віці 13-16 років хоча б один раз пробував грати в комп’ютерну гру. Разом з комп’ютеризацією з’явилися також негативні наслідки цього процесу, який впливає на соціально-психологічне здоров’я дітей і підлітків.
Найпоширенішим з них є явище як «комп’ютерна залежність». Термін «комп’ютерна залежність» з’явився в 1990 році. Психологи класифікують цю шкідливу звичку як різновид емоційної «наркоманії», яка викликана технічними засобами. Головний зміст комп’ютерної залежності складається з того, що комп’ютер починає керувати людиною. З часом для залежного підлітка стає важливий не результат гри, а процес, в якому втрачається контроль над часом.
Першими ознаками комп’ютерної залежності дитини є:
пропуски шкільних занять через комп’ютерну гру вдома або відвідування комп’ютерного клубу;
просиджування біля комп’ютера у нічний час;
приймання їжі не відриваючись від комп’ютерної гри;
уявлення і асоціювання себе з героями комп’ютерних ігор; відсутність інших захоплень крім комп’ютерних ігор;
надання переваги комп’ютерним іграм, ніж спілкуванню;
загальний час, проведений за грою перевищує час виконування домашніх завдань, прогулянки, спілкування з батьками і однолітками, інші захоплення;
не уявлення чим себе зайняти, коли комп’ютер зламався;
конфлікти з батьками і їх шантажування у відповідь на заборону проводити час за комп’ютером.
Підлітковий вік – це період формування цінностей, розширення соціальних контактів, а залежна дитина обмежує своє коло спілкування комп’ютером. В результаті чого у таких дітей спостерігаються відсутність життєвого досвіду, інфантилізм у вирішенні життєвих питань, труднощі в соціальній адаптації, бідність емоційної сфери, соматичні порушення (зниження гостроти зору, підвищена втомленість, порушення осанки тощо) звуження кола інтересів, прагнення до створення особистого світу, втеча від реальності. Замість вирішення виникаючих труднощів дитина поринає у комп’ютерну гру. Там у грі, їй добре: вона сильна, смілива, озброєна, успішна …
Але час, який проведений за грою не робить її сильнішою і успішнішою в реальному житті, тому повертаючись із віртуального світу в реальний, вона відчуває дискомфорт, слабкість і беззахисність. І тому їй неодмінно хочеться повернутися туди, де вона – переможець. «Помилки», які підліток не може виправити в житті з такою ж легкістю, як у грі, викликають у нього різні легкі психічні відхилення в емоційному плані – від агресії до депресії, від повного протиставлення себе світу до замкненості в собі.
-
Що ж може вберігати дитину від формування комп’ютерної залежності? Відповіддю на це питання є можливість отримувати в реальному житті те, що їй може дати віртуальний світ і тоді дитина буде захищена від комп’ютерної та інший видів залежностей. Цим може бути: яскраве, насичене, цікаве життя; можливість відчувати азарт і ризик; можливість відчувати агресію приємлемим способом; можливість грати і реалізовувати свою цікавість; можливість повноцінно спілкуватися з батьками і однолітками.
Д\З виписати у зошит:види залежності.
7-А клас 06.04
7-Б клас 08.04
Наслідки вживання наркотиків.

зошит:дати відповіді на запитання с.102,№1,3,6.
Шановні 7-ки вказуйте своє прізвище!!!!!
350852
651691
651691
КАНІКУЛИ!!!!!!!!
7-А клас 27.04
7-Б клас 22.04,29.04
Положення
кримінального законодавства у сфері боротьби з розповсюдженням наркотиків.
Протидія
залученню до вживання наркотиків.
1. Аналіз
міжнародного законодавства в галузі боротьби з
нелегальним обігом наркотиків та їх уживанням.
Масштаби та обсяг вживання наркотиків перебувають у прямої
залежності від незаконної торгівлі ними, яку вже давно прибрали до рук міжнародні «синдикати» і ведуть широкий
наступ на всі країни та континенти з метою заволодіння ринків збуту. Тому спільні
дії з розв'язання проблеми боротьби з незаконним обігом наркотиків у світовому
масштабі є загальною відповідальністю, що вимагає комплексного і збалансованого
підходу. На міжнародному рівні політику в галузі боротьби з наркотиками на
сьогодні визначають конвенції ООН, що стосуються контролю над наркотиками:
Єдина конвенція про наркотичні засоби 1961 р. (з поправками, внесеними
відповідно до Протоколу 1972 p.),
Конвенція ООН про психотропні речовини 1971 p., Конвенція ООН про боротьбу проти незаконного обігу
наркотичних засобів і психотропних речовин 1988 p., інші документи ООН, угоди між
державами про співробітництво в зазначеній галузі.
Суворість санкцій за злочини з наркотиками в країнах світу
різна. Так, у Великобританії строк позбавлення волі, що призначається за
виробництво наркотиків, коливається у межах від 5 до 14 років, у США — від 1
до 15 років; у Німеччині
верхня межа позбавлення волі за цей самий злочин — 4 роки, а за альтернативу передбачено
штраф. Проте найбільш суворі покарання передбачено за виробництво наркотиків,
їх вивезення та ввезення без належного дозволу влади і незаконну торгівлю.
Основним курсом політики у багатьох країнах Західної Європи
та світу щодо заходів для скорочення нелегального ринку наркотичних засобів
обране рішуче протистояння цьому ринку із залученням різних репресивних
засобів. Зокрема, в окремих країнах розглядають можливість проведення не
санкціонованих прокурором обшуків, затримань, вилучень кореспонденції тощо. У
цілому простежується особливе ставлення до справ про наркотики.
2.
Стратегія
державної політики в Україні щодо
наркотиків.
(Витяги)
СХВАЛЕНО
розпорядженням
Кабінету Міністрів України
від 28 серпня 2013 р. № 735-р
СТРАТЕГІЯ
державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року
ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА
Ця Стратегія
визначає сутність та сучасні напрями державної політики щодо наркотиків, ... що
перебувають в незаконному обігу, та зниження попиту на них, подолання
наркоманії як небезпечного соціального явища.
...Стратегія
базується на положеннях Конституції України, національного законодавства та на
відповідних міжнародно-правових документах ООН, Ради Європи і ЄС, включаючи
Конвенцію про захист прав людини і основоположних свобод, згідно з якою ніхто
не може бути підданий катуванню, нелюдському чи такому, що принижує гідність,
поводженню або покаранню, а також Конвенцію про захист прав та гідності людини
у зв'язку з використанням досягнень біології та медицини, відповідно до якої
лікування може проводитися лише за умови згоди пацієнта, яку він дав
добровільно на підставі відповідної інформації.
Мета, завдання та принципи наркополітики.
Метою Стратегії є
забезпечення розв'язання проблеми наркотиків у суспільстві в інтересах людини,
надійного захисту громадського здоров'я і безпеки держави від загрози
поширення наркоманії та наркозлочинності.
Досягнення
поставленої мети передбачає розв'язання таких завдань:
забезпечення стабільного надійного існування та життєдіяльності
нації, збереження її фізичного і морального здоров'я;
зниження рівня загострення соціальних ризиків для соби, суспільства,
держави; *
організація раннього виявлення незаконного вживання наркотиків
як передумови запобігання захворюванням та ефективного лікування від
наркозалежності;
залучення осіб, залежних від наркотиків, що перебувають у
незаконному обігу, до участі в медико-соціальних програмах, що ґрунтуються на
принципі зменшення шкоди;
психосоціальна реабілітація хворих на наркоманію;
впровадження практики здійснення лікувальних заходів як
альтернативи кримінальному покаранню наркозалежних осіб, які і вчинили незначні
правопорушення;
створення умов для ресоціалізації осіб, що відбувають
покарання за вчинення наркозлочинів;
узгодження
наркополітики з принципами здоров'я населення щодо лікування наркоманії, у тому
числі з її соціально небезпечними наслідками, такими як ВІЛ/СНІД, туберкульоз
та інші супутні захворювання.
Державна політика
щодо наркотиків базується на таких осно- вних принципах:
• законність, дотримання прав людини;
• відкритість і
координованість наркополітики;
• доступність
наркотиків для медичних і наукових цілей;
• дієвість і
системність боротьби з наркобізнесом та
контрабандою;
• науково обґрунтований підхід до профілактики
та лікування наркоманії;
• участь громадськості у виробленні та
реалізації наркополітики;
• виконання взятих міжнародних зобов'язань.
Профілактика
наркозалежності та запобігання незаконному вживанню наркотиків.
Основним змістом профілактики
наркозалежності є здійснення комплексних
заходів, спрямованих на зниження рівня первинного вживання наркотиків, а отже,
незаконного попиту на них, зменшення шкоди від вживання не за медичним
призначенням наркотиків у сфері охорони здоров'я та життєдіяльності суспільства
в цілому. Профілактика охоплює певні соціальні та вікові групи населення і
повинна включати різноманітні перманентні заходи — від запобігання вживанню
наркотиків до зменшення спричинених ними негативних наслідків для особи і
суспільства.
Профілактика
вживання наркотиків дітьми і молоддю є пріоритетом соціальної політики
держави, превенцією негативних проявів у поведінці неповнолітніх і повинна
спрямовуватися також на запобігання зловживанню алкоголем, тютюном та іншими
речовинами, зокрема комбінованому вживанню наркотиків, що перебувають у
законному та незаконному обігу.
З метою
профілактики наркозалежності та запобігання зловживанню наркотиками держава
забезпечує:
здійснення заходів з виконання положень Конвенції про захист
прав людини і основоположних свобод, статті 19 Міжнародного пакту про
громадянські та політичні права, статті 10 Конвенції про психотропні речовини
1971 року (заборона рекламування психотропних речовин серед населення) і
статті 3 Конвенції ООН про протидію незаконному обігу наркотичних засобів та
психотропних речовин 1988 року(привселюдне підбурювання до вчинення незаконної
діяльності з обігу наркотиків);
змістовне оновлення профілактичної роботи з метою формування
в суспільстві: захисних соціальних бар'єрів і готовності протистояти ризикам;
здорового способу життя і залучення населення насамперед до суспільно корисної
праці, розширення кола життєвих інтересів, не пов'язаних із вживанням
наркотиків, алкоголю, тютюнопалінням та іншими шкідливими звичками;
пропагування серед широких верств населення здорового способу
життя із зосередженням особливої уваги на дітях, учнівській та студентській
молоді, створення умов для його застосування, формування у них навичок
несприйняття вживання психоактивних речовин;
функціонування державної системи правової освіти та постійне
об'єктивне інформування населення про наркотичну ситуацію в державі;
проведення конкурсів зі створення телевізійних програм, публікацій
у друкованих засобах масової інформації, художніх творів, сценаріїв фільмів на
антинаркотичну тематику, в тому числі із залученням спонсорської допомоги
громадських асоціацій та фондів;
організацію в засобах масової інформації виступів, звернень фахівців з питань формування та peaлізації наркополітики.
...Профілактику
наркоманії проводять шляхом:
впровадження апробованих передовою міжнародною та вітчизняною
практикою профілактичних стратегій формування життєвих навичок...;
створення і запровадження методики раннього виявлення дітей,
які належать до груп ризику через їхню незахищеність та інші чинники, що можуть
призвести до початку вживання наркотиків (діти, батьки яких перебувають у
трудовій еміграції за кордоном; діти із сімей з проблемами залежності; діти, що
отримали психологічні травми внаслідок жорстокого поводження або сексуального
насильства, безпритульні), сприяння захисту і, ніх прав та недопущення
соціального відторгнення...
Подолання
стигматизації та забезпечення захисту прав осіб, хворих на наркоманію.
...Організація
проведення профілактичних заходів
передбачає:
...формування у
хворих на наркоманію стимулу та бажання позбутися наркозалежності та вироблення
відповідних вольових якостей;
Лікування та
реабілітація осіб, хворих на наркоманію
сприяння наданню необхідного медичного обслуговування та
реабілітаційної допомоги наркозалежним особам, членам їх родин та іншим
залежним особам, а також організації діяльності центрів соціальної реінтеграції
наркозалежних осіб, насамперед молоді;
проведення тривалого курсу добровільних лікування і реабілітації
замість покарання у вигляді позбавлення волі для визначених державою контингентів правопорушників з
наркотичною залежністю, які бажають пройти такі курси...
Удосконалення політики надання реабілітаційних послуг передбачає:
виховування в особи почуття відповідальності за свої наміри
та вчинки як пріоритетного чинника поведінки...
Боротьба з незаконним
обігом наркотиків.
Основні напрями
діяльності правоохоронних органів.
посилити покарання за незаконне розповсюдження наркотиків
серед молоді.
3. Витяги з
Кримінального Кодексу України.
Кримінальній
відповідальності підлягають особи, яким до вчинення злочину виповнилося 16
років. За окремими статтями ККУ передбачено кримінальну відповідальність осіб
віком від 14 до 16 років (Ст. 22.).
Розділ XIII
ЗЛОЧИНИ У СФЕРІ ОБІГУ НАРКОТИЧНИХ ЗАСОБІВ, ПСИХОТРОПНИХ
РЕЧОВИН, ЇХ АНАЛОГІВ АБО ПРЕКУРСОРІВ ТА ІНШІ ЗЛОЧИНИ ПРОТИ ЗДОРОВ'Я НАСЕЛЕННЯ
Стаття 305. Контрабанда наркотичних засобів, психотропних
речовин, їх аналогів чи прекурсорів або фальсифікованих лікарських засобів.
Стаття 306. Використання коштів, здобутих від незаконного
обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів, прекурсорів,
отруйних чи сильнодіючих речовин або отруйних чи сильнодіючих лікарських
засобів.
Стаття 307. Незаконне виробництво, виготовлення, придбання,
зберігання, перевезення, пересилання чи збут наркотичних засобів, психотропних
речовин або їх аналогів.
1. Незаконне виробництво, виготовлення, придбання, зберігання,
перевезення чи пересилання з метою збуту, а також незаконний збут наркотичних
засобів, психотропних речовин або їх аналогів — караються позбавленням волі на
строк від чотирьох до восьми років.
Стаття 308. Викрадення, привласнення, вимагання наркотичних
засобів, психотропних речовин або їх аналогів чи заволодіння ними шляхом
шахрайства або зловживання службовим становищем.
Стаття 309. Незаконне виробництво, виготовлення, придбання,
зберігання, перевезення чи пересилання наркотичних засобів, психотропних
речовин або їх аналогів без мети збуту.
Стаття 310. Посів або вирощування снодійного маку чи конопель.
Стаття 314. Незаконне введення в організм наркотичних
засобів, психотропних речовин або їх аналогів.
Стаття 315. Схиляння до вживання наркотичних засобів,
психотропних речовин або їх аналогів.
Стаття 316. Незаконне публічне вживання наркотичних засобів.
Стаття 317. Організація або утримання місць для незаконного
вживання, виробництва чи виготовлення наркотичних засобів, психотропних речовин
або їх аналогів.
2.
Оздоровлювальна
вправа. Руханка «Я — це мій голос».
Уявіть, що ви
перетворилися на власний голос і робите шлях від вашої телефонної трубки через
супутник зв'язку в телефонну трубку вашого друга, що перебуває на протилежному
кінці планети. Заплющивши очі, уявіть свою подорож якомога детальніше.
Покажіть «голосову подорож» за допомогою рухів.
3. Колективна робота.
Протидія залученню до
вживання наркотиків (за таблицею-схемою «Засоби впливу на залежних осіб»)
Розгляньте схему «Засоби впливу на залежних осіб». Розставте їх за «шкалою
пріоритетності» від менш дієвого, на вашу думку, до найефективнішого.
Практична робота
Тема:Способи протидії негативному соціальному впливу
Мета:визначити способи протидії негативному соціальному впливу
Хід виконання
1.Визначити ознаки небезпечних компаній
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2Напишіть ознаки недружніх компаній
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Визначте способи протидії агресії та насильству.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Визначте способи протидії агресії та насильству.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок_________________________________________________________________________
(виконуєте на окремих аркушах зошита)
oksana264271@gmail.com 412263
oksana264271@gmail.com 412263
Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Д\З опрацювати &27,28
зошит:виписати ознаки вживання наркотиків та ознаки передозування наркотиків.
7-А клас 04.05
7-Б клас 06.05
Заходи профілактики на державному і особистому рівнях інфекційних захворювань.


Д\З опрацювати &29451950


Д\З опрацювати &29451950
7-А клас 12.05
7-Б клас 13.05
Законодавство України у сфері протидії епідемії ВІЛ- інфекції.
КЕРІВНІ ДОКУМЕНТИ ЩОДО ПРОТИДІЇ ЕПІДЕМІЇ ВІЛ/СНІДУ В УКРАЇНІ
Чому ці документи важливі?
- Тому що вони визначають основні правові, організаційні та фінансові засади діяльності органів державної влади, які безпосередньо відповідають за протидію ВІЛ/СНІД в Україні;
- Тому що вони встановлюють права, обов’язки та відповідальність юридичних і фізичних осіб у сфері захисту населення від інфекційних хвороб;
- Тому що вони містять останні актуальні дані про стан захворюваності на ВІЛ/СНІД в Україні.
Чому це потрібно?
- Для того, щоб знати, до кого звертатися у разі потреби;
- Для того, щоб знати права і обов’язки себе та своїх близьких і бути спроможним їх захистити.
- Для фахівців – для здійснення своїх обов’язків у відповідності з чинним законодавством України та найкращими світовими практиками та стандартами.
ДЛЯ ПАЦІЄНТІВ ТА ПРОФІЛЬНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ
Закони України
- Про запобігання захворюванню на синдром набутого імунодефіциту (СНІД) та соціальний захист населення
- Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення
- Основи законодавства України про охорону здоров'я
- Про ратифікацію Угоди про позику (Проект "Контроль за туберкульозом та ВІЛ/СНІДом в Україні") між Україною та Міжнародним банком реконструкції та розвитку
- Про амністію (ст..1, ст15)
- Про затвердження Загальнодержавної цільової соціальної програми протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2014-2018 роки
- Про Загальнодержавну програму "Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини" на період до 2016 року
- Про захист населення від інфекційних хвороб
- Про донорство крові та її компонентів
Укази Президента
- Про вдосконалення державного управління у сфері протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу та туберкульозу в Україні
- Про додаткові невідкладні заходи щодо протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу в Україні
- Про заходи щодо забезпечення захисту прав і законних інтересів дітей
Постанови Верховної Ради України
- Про законопроекти з питань внесення змін до Закону України "Про запобігання захворюванню на синдром набутого імунодефіциту (СНІД) та соціальний захист населення"
- Про Рекомендації парламентських слухань на тему: "Шляхи реформування охорони здоров'я та медичне страхування в


Д\З опрацювати &30558357
7-А клас 18.05
7-Б клас 20.05
Узагальнення знань з розділу
"Соціальна складова здоров'я"( тести)
221730
Д\ з : повторити &23-30
7-А клас 25.05
7-Б клас 27.05
Підсумкове узагальнення знань.
383072

Трудове навчання (хлопці)
7-А клас 17.03
7-Б клас 14.03
ТЕМА :Остаточна обробка виробу .Контроль якості виробу.
Презентація виготовлених виробів.
Презентація виготовлених виробів.
Д\З :виріб,проєкт
7-А клас 24 .03
7-Б клас 18.03
https://trudpalcv.at.ua/load/rizne/rizne/ob_39_ekti_proektno_tekhnologichnoji_dijalnosti/6-1-0-232
https://www.pinterest.ru/yuraxtop/ модулі,можете на них глянути
ТЕМА :Настінні та кишенькові ключниці,їх форми та конструкційні матеріали для їх виготовлення. Виготовлення ключниці із вторинних матеріалів.

ОРГАНАЙЗЕР


БУДИНОЧКИ
:
ШАФИ

7-А клас 31.03 07.04
7-Б клас 25.03 01 .04
ТЕМА :Етапи проєктної діяльності .Визначення завдання та планування проєктної діяльності.
ЕТАПИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1)Організаційно-підготовчий етап;
2)Конструкторський;
3)Технологічний;
4) Заключний.
І)Організаційно-підготовчий етап:
- Створення проблеми;
- Вироблення ідей та варіантів;
- Формування основних параметрів;
- Обґрунтування проекту.
Цей етап включає аналіз діяльності, прогнозування результатів. Ви можете використовувати власний досвід, журнали, книги, телебачення, комп’ютери.
Для прикладу беруться кілька ( 3- 5) моделей — аналогів, в яких обирають кращі елементи.
ІІ)Конструкторський етап:
- Художнє конструювання – створення ескізу.
В проектній документації цей вид роботи називається клаузура.
Клаузура – графічне зображення можливих варіантів майбутнього виробу, як в загальному вигляді, так із прорисовкою окремих частин та деталей.
.
Я пропоную вам намалювати ескіз майбутніх виробів використавши якраз цей метод.
Я спеціально не даю вам зразка виробу.
Якщо передбачено виготовлення креслень, шаблонів, то їх виготовляють на цьому етапі з зазначенням розмірів.
Щоб виконати ескіз бажано знати види оздоблення матеріалів. Це може бути фанера, ДВП,метал,дріт…
ІІІ. Технологічний етап.
На цьому етапі описуються матеріали і інструменти, які використовувалися. Можна використовувати зображення і зразки матеріалів.
Перечислюються види технологічних процесів із їх визначенням. Наводяться правила безпечної праці. Також на цьому етапі роблять розрахунки затрат.
IV. Заключний етап.
Розглядають виріб на якість виконання і готовність. Проводять випробування – відповідність розмірам, технології, акуратність, міцність.
Виріб оцінюється.
ЕТАПИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1)Організаційно-підготовчий етап;
2)Конструкторський;
3)Технологічний;
4) Заключний.
І)Організаційно-підготовчий етап:
- Створення проблеми;
- Вироблення ідей та варіантів;
- Формування основних параметрів;
- Обґрунтування проекту.
Цей етап включає аналіз діяльності, прогнозування результатів. Ви можете використовувати власний досвід, журнали, книги, телебачення, комп’ютери.
Для прикладу беруться кілька ( 3- 5) моделей — аналогів, в яких обирають кращі елементи.
ІІ)Конструкторський етап:
- Художнє конструювання – створення ескізу.
В проектній документації цей вид роботи називається клаузура.
Клаузура – графічне зображення можливих варіантів майбутнього виробу, як в загальному вигляді, так із прорисовкою окремих частин та деталей.
|
.
Я пропоную вам намалювати ескіз майбутніх виробів використавши якраз цей метод.
Я спеціально не даю вам зразка виробу.
Якщо передбачено виготовлення креслень, шаблонів, то їх виготовляють на цьому етапі з зазначенням розмірів.
Щоб виконати ескіз бажано знати види оздоблення матеріалів. Це може бути фанера, ДВП,метал,дріт…
ІІІ. Технологічний етап.
На цьому етапі описуються матеріали і інструменти, які використовувалися. Можна використовувати зображення і зразки матеріалів.
Перечислюються види технологічних процесів із їх визначенням. Наводяться правила безпечної праці. Також на цьому етапі роблять розрахунки затрат.
IV. Заключний етап.
Розглядають виріб на якість виконання і готовність. Проводять випробування – відповідність розмірам, технології, акуратність, міцність.
Виріб оцінюється.
Д\З зошит:ескіз виробу,технологічна карта
7-А клас 07.04
7-Б клас 08 .04
ТЕМА :Конструювання виробу.Виконання креслення виробу.
Д\З робота над виробом
Код доступу
974545
143899
КАНІКУЛИ!!!!!!!!
7-А клас 21.04
7-Б клас 22 .04
Вплив властивостей конструкційних матеріалів на технологію обробки.
Технологі́чні власти́вості матеріа́лів (англ. Manufacturing properties of materials) — це комплекс фізико-хімічних властивостей цих матеріалів, зумовлених станом, складом і структурою в процесі взаємодії речовини з технологічним середовищем, тобто під час їх оброблення.
Оброблюваність матеріалу — здатність матеріалу піддаватись обробленню[1] є основним критерієм його технологічності. Розрізняють матеріали з низькою, нормальною та підвищеною оброблюваністю.
Класифікація технологічних властивостей
Ливарні властивості
Ливарні властивості (англ. Castability) матеріалу визначають його здатність до переробки в рідкому стані з метою отримання виливків певних розмірів, форми та властивостей. Показники ливарних властивостей:
- рідкоплинність — здатність розплавлених матеріалів, в основному металів (сплавів), заповнювати ливарну форму;
- усадка — небажане зменшення лінійних розмірів і об'єму матеріалів. Спостерігається при литті металів (сплавів) та полімерних матеріалів;
- газопоглинання — здатність ливарних сплавів у розплавленому стані розчиняти водень, азот, кисень та інші гази;
- схильність до ліквації — схильність до утворень неоднорідності хімічного складу сплаву в різних частинах виливка.
Визначення ливарних властивостей проводяться випробуваннями на рідкоплинність, усадку, схильність до ліквації.
Деформівність і ковкість
Деформівність (оброблюваність тиском) (англ. ductility, deformability) — це здатність матеріалу сприймати пластичну деформацію без порушення цілісності в процесі формозміни тиском в холодному або гарячому стані. Цю властивість враховують при вальцюванні, куванні, волочінні, штампуванні та інших видах обробки матеріалів. Деформівність заготовки при пресуванні, вальцюванні, штампуванні, волочінні тощо називається, відповідно, пресованістю, вальцованістю, штампованістю, протягуваністю і т. д.
Термін «Ковкість» (англ. Malleability), виходячи із технологічних основ кування, у більшій мірі відноситься до здатності матеріалу деформуватися при стисненні, це часто характеризуються здатністю матеріалу до набуття форми тонких пластин при куванні чи вальцюванні.
Деформівність і ковкість не завжди корелюють одна з одною: наприклад, золото і деформівний і ковкий метал, тоді як свинець проявляє себе лише як ковкий матеріал[2]. Дуже часто термін «деформівність» через схожість використовується стосовно до обох концепцій. Коли треба підтвердити, що деформівність вживається у смислі «ковкість» часто вживають поняття «технологічна деформівність» як сукупність деформівності, опору деформації та інших технологічних характеристик в умовах конкретного процесу обробки тиском.
Показники деформівності:
- ступінь деформації (відносна деформація);
- швидкість деформації;
- температура деформації.
Визначення показників деформівності проводять випробуваннями на згин, на перегин, осадку, видавлювання, твердість тощо.
Зварність
Зварність (англ. Weldability) визначає властивість матеріалу утворювати нероз'ємне з'єднання, якість якого відповідає суцільному. Металевий матеріал вважається зварним до встановленого ступеня даним способом та для даної мети, якщо за відповідної процедури зварювання досягається суцільність металу, яка гарантує відповідність вимогам, що їх пред' являють до зварних з'єднань як щодо їхніх власних властивостей, так і щодо їхнього впливу на конструкцію, складовою частиною якої вони є.[3]. З цього визначення випливає, що зварюваність залежить від чотирьох змінних: матеріалу, технологічного процесу, типу конструкції і її функціонального призначення. Показники зварюваності:
- міцність зварного з'єднання;
- опір тріщиноутворенню тощо.
Способи визначення заварності: випробування зварного з'єднання на міцність, твердість та ударну в'язкість.
Здатність до паяння
Здатність до паяння (англ. solderability) — це властивість матеріалу утворювати паяне з'єднання при заданому режимі паяння[4]. На відміну від зварності визначення стандартом поняття «здатність до паяння» не відбиває у прямому виді функціональне призначення паяного з'єднання, хоча в іншій формі воно закладене у терміні «режим паяння».
Під режимом паяння мають на увазі сукупність параметрів та умов, при яких здійснюють паяння[5]. До цієї сукупності відносять температуру паяння, час витримання при цій температурі, швидкість нагрівання та охолодження, спосіб паяння, припій, флюс (газове середовище), сила притискання заготовок при паяння[5].
Тоді при заданому режимі паяння здатність до паяння — це властивість матеріалу утворювати паяне з'єднання з потрібною міцністю, пластичністю, герметичністю, електропровідністю, корозійною стійкістю тощо.
На здатність до паяння робить вплив низка факторів, які можна поділити на три групи:
- фізико-хімічні (фізико-хімічні властивості матеріалів, вплив флюсувальних середовищ, умови і характер кристалізації при паянні),
- технологічні (стан поверхні перед паянням, спосіб видалення окисної плівки, режим паяння, обробка паяних з'єднань тощо),
- конструктивні (геометричні параметри і розташування паяних з'єднань у виробі).
Для оцінки здатності до паяння використовують різні методи випробувань та контролю:
- метод визначення змочування матеріалів припоями;
- метод визначення заповнення зазору припоєм;
- метод визначення ерозії паяного матеріалу;
- метод виявлення і визначення товщини прошарку хімічної сполуки;
- метод визначення температури розпаювання;
- метод випробувань для оцінки впливу рідкого припою на механічні властивості паяного матеріалу;
- механічні випробування;
- методи неруйнівного контролю якості та інші.
Зміцнювальність термічним обробленням
Зміцнювальність термічним обробленням визначає здатність матеріалу до загартування. Показники зміцнювальності термообробленням:
- прогартовуваність (англ. hardenability) — глибина проникнення загартованої зони[6];
- загартовуваність (англ. hardening capacity) — характеризує здатність металу (сталі) до підвищення твердості при гартуванні;
- схильність до росту зерна аустеніту при нагріванні.
Визначення показників: випробування на гарт методом торцевого гартування, твердість, ударну в'язкість, характер зламу.
Оброблюваність різанням
Оброблюваність різанням (англ. machinability) визначає при обробці матеріалу різанням його опір стружкоутворенню при заданих параметрах шорсткості, точності та якості оброблюваних поверхонь. Показники оброблюваності різанням:
- продуктивність обробки;
- вид стружки.
- шорсткість поверхні;
- точність розмірів;
- швидкість та сила різання.
Визначення показників: випробування на оброблювання різанням, на твердість, на ударну в'язкість.
Електрофізична та електрохімічна оброблюваність
Електрофізична та електрохімічна оброблюваність матеріалу визначає його здатність до розплавлення та випаровування під дією електричного розряду або розчинення в електроліті при електролізі. Показники оброблюваності електрофізичними та електрохімічними методами поділяються на:
- електроерозійні;
- електрохімічні;
- променеві.
Визначення параметрів: шорсткість поверхні, продуктивність обробки.
Металокерамічна оброблюваність
Металокерамічна оброблюваність визначає здатність матеріалу до утворення порошкових формовок та спечених виробів. Показники:
- плинність порошків;
- спресовуваність;
- спікливість.
Визначення показників: випробування на текучість, спресовуваність та спікливість порошків.
Д\З робота над виробом
7-А клас 28.04
7-Б клас 29.04
Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу.
Д\З робота над виробом.
7-А клас 05.05
7-Б клас 06.05
Технологічна послідовність виготовлення виробу.
Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу.
Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу.
Д\З робота над виробом .
7-А клас 12.05
7-Б клас 13.05
Способи з'єднання деталей виробу.



Д\З робота над виробом .
Презентація виготовлених виробів.
7-А клас 19.05
7-Б клас 20.05
Остаточна обробка виробу.Контроль якості виробу.Презентація виготовлених виробів.
127836
Д\З: проєкт,виріб фото oksana264271@gmail.com
7-А клас 26.05
7-Б клас 27.05
ПРОЄКТ " Я - СПОЖИВАЧ"
опрацювати одну із теми і надіслати на пошту oksana264271@gmail.com
-Маркування споживчих товарів,
-Призначення етикеток на товарах,
-Екологічні символи,
-Стандарти якості й безпеки,
-Склад продуктів,
-Індекс "Е" та його призначення,
-Попереджувальні символи,
-Спеціальні символи та їх значення,
-Штрих - код і його застосування.
645751




Немає коментарів:
Дописати коментар